为推进网络思政课堂教学的顺利开展，督促教师优化、强化网络在线课堂教学效果，提升思政理论课教学品质，教研室持续开展本学期的网络集体备课，活动由集体听课、大家评课、共同议课、我来改进四个环节组成。

金川、高梅梅、胡道明、代祥龙四位老师分别对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四个章节的线上教学设计以及教学互动环节在线上进行了云汇报。金川老师针对“社会主义改造理论”的教学提出，要以一种“代入感”，带领学生回到当时那个年代，用1949—1956年的时代环境和时代背景，去思考时代的事情，也就是自觉使用唯物史观来帮助自己理解，为什么要进行农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造。高梅梅老师分别从教学重难点、教学方法和教学案例运用等方面对“社会主义建设道路初步探索的理论成果”章节教学讲述了自己的见解和看法。胡道明和代祥龙老师分别对“邓小平理论”和“科学发展观”章节内容，结合各自教学体会，就重难点部分教学环节、线上主题讨论、学生拓展阅读等线上教学内容进行了交流，进一步丰富了线上教学环节设置，完善了线上教学内容。

思政教研室网络集体备课促进了教师对教材的处理和驾驭的能力，为教师进一步改进和完善对线上教学环节设计提供了有益借鉴（撰稿、核稿 思政教研部 金川 陈的华 核稿、编辑：姜楠）。