本学期口腔临床教研室承担的课程均为口腔专业课，与临床操作息息相关。为做到“停课不停教，停课不停学”，口腔临床教研室全体教师积极响应线上教学方式，听取临床专家和学生的建议，不断摸索出合适的教学方法，以保证教学的有序进行。

课前，做好充分的准备工作，同一门课的任课教师多次开展线上集体备课，分享优质教学资源，并建立以教学班级为单位的QQ群，将教材的电子版或照片提前发给学生。

课中，教研室老师认真授课，积极互动。长时间面对电子设备学习，学生易产生学习疲劳，因此授课教师用生动幽默的语言结合具体的临床病例吸引学生的注意力；在重难点处放慢速度，确保学生笔记记录完整；积极深度互动，学生以语音或者打字形式来踊跃回答问题。

课后，授课教师发布课程思维导图以及下一章节的课件，供学生们及时归纳整理和预习，将线下的自我学习和线上讲授有机结合，让学生树立课堂“主人公”的意识，起到更好的教学效果。

通过此次线上教育教学的实践，口腔临床医学教研室教师在课堂上变得更加从容，教师的教学信息化素养大幅提高，为即将开展的线下教学工作奠定了坚实的基础。（撰稿：王佳/吴映燕 审稿：倪成励、周孟平 核稿、编辑：姜楠）

口腔医学系

2020年5月15日