公共基础学院党总支紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，在“学”字上出实招，在“改”字上动真格，在“做”字上求实效。通过引入“双随机”研讨机制、建立“周调度、月通报”整改台账、开展“百师助学”品牌活动，推动学习教育从“纸面”落到“地面”，形成了一系列具有辨识度的亮点特色。

学：“双随机”研讨，激发真学真思考

自学校党委部署开展树立和践行正确政绩观学习教育以来，公共基础学院党总支没有停留在“开开会、读读文件”的层面。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三大核心命题，学院组织了8次中心组专题学习、2场研讨交流、7次党政联席会“第一议题”学习、16次党支部专题学习（每个支部8次），覆盖率达100%。《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等原著原文被反复研学；《足迹里的政绩观》专题片与沈浩同志先进事迹掀起学习热潮；党总支副书记刘志梅主讲专题党课《树立正确政绩观，推动学院高质量发展》，授课立意深远、发人深省。

在专题研讨环节，学院引入“双随机”机制——随机抽点发言、随机提问互动。这意味着，每一位党员都可能被点名谈体会，没有人能靠“念稿子”蒙混过关。“以前听报告，偶尔会走神。现在不行了，随时可能被点到，必须真正学进去、想清楚。”一位年轻党员教师这样形容自己的感受。

改：4项问题，一个台账，周调度、月通报

学得深不深，关键看整改实不实。公共基础学院通过召开师生座谈会、开展个别谈心谈话等渠道，梳理出班子决策科学性不足、支部服务师生主动性不够、党员履职担当意识不强等3大类4项具体问题，建立专项整改台账，严格落实 “一问题一方案”整改机制，坚持周调度、月通报，闭环推进问题整改。

针对师生反映强烈的语音室设备老化、机房安全隐患等问题，学院积极争取学校支持，申报升级改造项目；针对课程思政建设深度不足的问题，学院组织教师集体备课，梳理每门基础课程的思政元素图谱。今年5月，刘志梅、陈艳、田晓娟、王祝园四位曾在省级教学能力大赛中获奖或教学质量考核优秀的教师，带头开设课程思政示范课，面向本科班、专科班和新疆班开展教学活动，供全院教师观摩学习。

“以前总觉得课程思政是‘贴标签’，现在知道了，思政元素应该像盐溶入水一样，自然融入每一堂课。”一位观摩示范课的教师感慨。

做：14名党员结对，一场助学接力的温情实践

学习教育的成效，最终要落到学生身上。公共基础学院依托“百师助学”品牌，14名党员教师结对帮扶学生，提供就业分析、岗位推荐、升学指导等精准服务。其中，刘志梅副书记帮扶的杨贵鸿同学，收到了安徽医科大学的专升本录取通知书；严继贵副校长帮扶的廖嘉嘉同学，已顺利落实就业单位。

此外，公共基础学院教工第一党支部为新疆班同学开展“学雷锋・科普行”主题读书会；走进广岩中学，开展“学雷锋·八段锦教学”主题志愿服务活动；开展了电脑义务“体检”与维护服务月活动；组建数学建模竞赛指导团队，成功举办2026 年全国大学生数学建模竞赛专项培训，面向全校大学生进一步营造了崇尚科学、勇于创新、追求卓越的校园科技文化氛围。教工第二党支部则组织提升自信心训练营，关注学生心理健康；举办大学英语四六级讲座，聚焦学生学业需求，提升综合能力。这些活动充分展现了公共基础学院教师立足岗位、服务学生的责任担当。

同时，党员教师也在各类赛事中崭露头角：代宁、陈艳、王秀梅三位老师荣获第六届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区本科新文科赛道二等奖；孙珂老师在2026年全国健身气功·五禽戏锦标赛中斩获两项三等奖。

变：从“要我干”到“我要干”

“正确政绩观，不是一句口号，而是一种工作状态。”学院党总支副书记刘志梅表示，过去个别教师参与帮扶活动存在“完成任务”心态，现在更多人开始主动思考：我能为学生做什么？

下一步，公共基础学院党总支将继续深化“百师助学”和“我为群众办实事”活动，把学习教育期间形成的“周调度、月通报”等行之有效的举措固化为长效机制，推动正确政绩观入脑入心，成为全院教职工干事履职的行动遵循。（撰稿：公共基础学院 代宁；核稿：公共基础学院 田晓娟；审稿：公共基础学院 刘志梅；编辑：党委宣传部 姜楠）