为持续推进大学生心理健康教育工作，赋能即将踏上实习岗位的学生群体，近期护理学院二级心理辅导站如期开展一月一次的“幸福体验坊”系列活动。本次活动以“房树人”绘画心理体验活动为主题，主要针对即将奔赴各幼儿园、托育机构实习的幼托专业学生群体开展。活动旨在帮助同学们在绘画中探索自我、缓解实习前焦虑，同时掌握一项未来工作中理解幼儿内心世界的实用技能。活动由护理学院心理辅导站负责老师杨超带领。杨老师点明了本次活动与以往的不同：“过去我们更多的是‘向内看’，释放自己的压力。而今天，大家作为准幼托师，我们既要关照自己的内心，也要学会看懂未来孩子们的心。

活动开始，在轻柔的音乐声中，同学们在白纸上自由地画出“房子、树木、人物”三个元素。绘画结束后，杨老师引导大家从构图、线条、细节等方面，对画作进行初步的自我分析。例如，房子代表“家庭感与安全感”，树木象征“成长与生命力”，人物则反映“自我认知与情绪状态”。不少同学在分享中表示，通过绘画第一次如此直观地“看见”了自己内心的期待与不安，这种觉察本身就是一种疗愈和成长。活动的核心环节，是将“房树人”从自我探索工具转化为未来工作技能。杨老师通过案例模拟，向同学们展示了如何引导幼儿进行“房树人”绘画，以及如何从幼儿的绘画中捕捉关键信息：如是否表现出分离焦虑、家庭支持系统的强弱、是否存在未被表达的情绪等。“在幼儿园里，很多孩子不善于用语言表达自己，但画画是他们天生的语言。读懂一幅画，有时比听十句话更有用。””同学们认真聆听，积极提问，现场学习氛围浓厚，大家纷纷表示这项技能非常实用，对未来开展幼儿工作充满了新的思路和期待。最后在小组分享环节，同学们围绕“我的实习期待与支持系统”展开交流，结合自己的“房树人”作品，说出对即将到来的实习生活的想象、担忧以及已有的支持力量。通过分享，大家彼此鼓励，建立了更强的集体归属感与职业信心。

此次“房树人”绘画心理体验活动，不仅为即将踏上实习岗位的幼托专业学生提供了一次深度自我觉察的机会，有效缓解了实习前的焦虑情绪，更重要的是，为他们未来在工作中理解幼儿心理、建立良好师幼互动提供了一把“钥匙”。同学们在活动中收获了内心的力量，也掌握了实用的专业技能，真正实现了从“体验幸福”到“传递幸福”的跨越。护理学院二级心理辅导站将继续依托“幸福体验坊”平台，结合不同专业、不同阶段学生的实际需求，开展形式多样、内容贴切的心理体验活动，为学生的健康成长与职业发展保驾护航。（撰稿：护理学院 杨超；审稿、核稿：护理学院 郭卫红；编辑;党委宣传部 姜楠）