为深化教学改革、提升课程质量，近日，护理学院内护教研室在腾讯会议平台组织《精神科护理》集体备课活动。本次活动由校内精神科护理主讲教师黄弋冰老师带领大家备课，其他校内教师和界首订单班任课老师参加，会议共包含两部分，一部分是课程内容集体备课，一部分是任课教师集体讨论。首先黄弋冰老师带领大家根据《精神科护理》的授课计划和护士执业考试知识点对本课程的重难点部分进行提炼，重点讲解的内容大致为：精神科护理常见的精神症状，重点讲解的部分为感知觉障碍、思维障碍、智能障碍、记忆障碍、情感障碍等等。常见的精神疾病：精神分裂症、抑郁症、阿尔兹海默症等。

备课结束后，大家集体讨论，大家认为该课程应该以“理论与实践深度融合”为核心，围绕精神科疾病基础知识、护理操作技能及患者安全管理等模块展开深度研讨。教师们结合临床案例，针对精神分裂症、抑郁症等常见疾病的护理难点，分享了沟通技巧、风险防范及个性化护理方案，强调以患者为中心、尊重人格权利的护理原则。在互动环节，黄弋冰老师提出“角色扮演+病例讨论”的创新教学模式，建议通过护理查房强化学生实践能力，实现教学与临床无缝衔接。活动特别聚焦课程思政元素的融入，探讨如何在教学中培养学生的人文关怀精神与职业责任感。

最后，大家一致认为精神科护理需兼顾科学性与人文性，教师应注重语言表述的严谨性，积极探索情景模拟、网络平台等多元化教学手段，以提升学生对复杂病情的应对能力。与会教师普遍认为，集体备课促进了资源共享与智慧碰撞，为新学期教学工作奠定了坚实基础。此次备课活动是护理学院推动课程建设的重要举措，标志着精神科护理教学向专业化、精细化迈进。未来，学院将持续优化教学体系，强化护教协同，为培养具备全面素养的精神专科护理人才注入新动能。（撰稿：护理学院 褚慧慧；审稿：护理学院 杨晓娟、朱延玲 编辑：党委宣传部 姜楠）

二〇二六年二月二十五日