为充分发挥优秀教师的教学示范与引领作用，11月3日下午，创新创业学院袁野老师开展主题为“认知生涯”的公开课，学院全体专兼职教师参与观摩学习。

课堂上，袁野老师以“认知生涯是职业发展的基石，科学规划是实现职业价值的核心”为核心切入点，围绕职业生涯规划开系统讲解，结合真实案例拆解知识点，聚焦职业生涯的全周期发展阶段，从学业准备期、职业探索期到稳定发展期，梳理各阶段的核心任务与影响因素。针对“舒伯的生涯发展理论”这一重点内容，袁老师深入解读理论包含的“成长、探索、建立、维持、衰退”五个阶段，将抽象理论转化为可感知、可应用的教学素材，帮助学生制定科学的职业规划方案。

公开课结束后，教研室副主任韩齐慧组织听课教师开展现场课程评议。参与教师围绕课堂教学组织、教学内容、教学方法、课程思政等维度展开深入研讨，既肯定了课程中“理论+案例”的教学模式优势，也针对“如何进一步增强学生课堂参与感”“如何结合不同专业学生特点调整教学内容”等问题提出了切实可行的优化建议。

此次公开课不仅为学院教师搭建了教学经验交流的平台，更明确了“从理论教学到实践指导”的衔接思路，为后续提升学生生涯规划指导质量奠定基础。未来，创新创业学院将持续聚焦生涯教育中的教学痛点与学生需求，不断优化课程体系，助力教师提升教学能力。