为持续推进教学改革，不断更新教育理念，公共基础学院以打造“一流示范金课”为契机，构建“英语+专业”课程体系，通过线上线下混合式教学模式，积极开展翻转课堂教学。近日，英语教研室陈艳老师进行了公开课，探索翻转课堂与智慧教学融合模式。

陈艳老师充分依托省级一流示范金课的优质资源，对教学内容和学习资源进行了精心整合，坚持以学生为中心的教学理念，开展翻转课堂教学实践。在课前"信息传递" 阶段，通过课程平台科学布置预习作业，引导学生完成词汇、句法等基础知识的学习，让学生提前了解知识盲点，明确学习重点。同时，紧密结合课文主题，设计了 “英语 + 中医” 的特色任务，要求学生自主查阅相关资料，为在英语课堂中融入专业元素做好充分准备，有效提升学生对专业知识与英语结合的认知。课中 "吸收内化" 环节，以 "问题驱动" 为主线，针对学生在预习过程中暴露的短板，详细梳理重点难点内容。通过组织角色扮演、小组讨论等一系列与中医药职场相关的任务，营造了生动活泼的课堂氛围，引导学生将所学的语言知识灵活转化为实际应用能力。这种教学方式极大地提高了学生的课堂参与度，有效培养了学生的自主学习能力和团队协作精神，让学生在实践中提升综合素养。课后“巩固完善”阶段，学生借助线上课程平台，进一步拓展学习中医药文化相关的英文资源，在丰富知识储备的同时，不断提升自身的职业素养和人文素养。教师通过线上平台及时了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导和帮助，确保教学效果的有效延续。

此次"MOOC + 翻转课堂" 公开课的成功开展，是对 “学生中心、产出导向” 教育理念的生动践行，实现了语言能力与专业素养的深度融合。它不仅仅是教学形式的简单改变，更是教育理念的一次重要转型，为学院的教学改革注入了新的活力。未来，公共基础学院将以此次公开课为新的起点，继续深化 "公共课 + 专业" 的教学模式改革，进一步加大资源建设力度，优化资源配置，推动全院课程实现 "提质增效"。学院将主动适应教育数字化转型和应用型本科教学的新形势，不断探索创新教学方法和手段，致力于培养更多具有扎实专业知识、良好语言能力和较高人文素养的高素质应用型人才。（撰稿：公共基础学院 陈艳；审稿、核稿：公共基础学院 刘志梅；编辑：党委宣传部 姜楠）