近日基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室在芙蓉路校区人体解剖与组织胚胎学教研室召开专题会议，针对首届本科护理学专业《人体解剖学》课程开展集体备课，备课以"构建本科层次解剖学教学新体系"为目标，教研室主任刘梅梅主持会议，全体专任教师围绕人才培养方案展开系统性教研。

集体备课围绕本科教学需求展开，刘梅梅强调："本科护理学专业解剖学教学需实现'基础理论-临床实践-学科前沿'的三维融合，既要夯实系统解剖学知识体系，更要通过情境化教学培养临床思维。"与会教师基于新版人才培养方案，针对课程体系进行科学重构：在理论教学中融入"临床病例导入式"教学模块，将乳腺癌根治术等临床案例与解剖学知识点深度结合；实验教学环节引入VR虚拟解剖系统，通过3D可视化技术突破传统标本教学的时空限制；同时规划建设数字化解剖学资源库，包含断层解剖图谱、临床操作视频等多元化教学素材。

作为本科教学改革的标志性工作，本次备课呈现三大创新亮点：一是建立"双师型"教学团队；二是构建"形成性评价"体系，将虚拟解剖操作考核、病例分析报告纳入成绩构成；三是推进课程思政建设，在运动系统教学中融入"人体结构与功能相适应"的辩证思维培养。这种"基础-临床-思政"三位一体的教学模式，既响应了教育部《本科医学教育标准》要求，也为护理学专业认证奠定基础。

教研室将以此次备课为起点，启动"解剖学教学创新工程"，改革成果将同步辐射至医学检验技术、药学、养老服务管理等本科专业，为学校构建高水平医学教育体系提供基础支撑。（撰稿：基础医学院 黄焱平；核稿、审稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠）

基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室

2025年6月20日