为深化教育教学改革，提高教师教学水平，促进教师相互学习、相互交流，临床医学院（全科医学院）医学影像教研室于近日在新桥校区勤学楼420教室开展《医学影像诊断学》课程思政示范公开教学活动。本次活动以“脑血管病变影像诊断”为主题，由教研室骨干教师吕杨主讲，学院多名专业课教师全程参与活动。

吕杨老师通过“理论精讲+临床案例+课程思政”三维教学模式，系统阐释了脑卒中的流行病学特征与临床诊疗路径。在课程设计中，创新性地将临床急诊影像诊断要点分解为“影像学征象识别-诊断时间窗把控-临床决策支持”三个认知阶梯，结合动态CT影像对比与典型病例分析，生动诠释了“时间就是大脑”的急诊影像理念。在教学展示环节，吕老师运用“问题引导法”层层推进，激发学生高阶思维能力并邀请学生进行影像判读演练，形成“讲-学-练”的闭环教学模式，充分展现了“以学生为中心”的教学理念。特别值得关注的是，课程通过引入“卒中绿色通道”救治案例，将医者仁心、精准施治的职业精神自然融入专业教学，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

课后，参与听课的教师对吕杨老师课堂教学进行了积极评价，一致认为本次公开课教师备课充分，语言流畅，条理清晰，重点突出，联系临床病例，对知识点讲解透彻，教学过程中与学生充分互动，课堂气氛活跃，也充分体现了立德树人、“三全育人”的教学宗旨，教学效果良好。

本次公开教学活动，不仅展现了学院教师扎实的专业功底和教学创新能力，同时加强了教师之间的经验交流和相互学习，有助于提升教师队伍的整体教学水平，尤其对青年教师教学能力的提升起到了促进作用。（撰稿：临床医学院吕杨、陆启芳；审稿、核稿：临床医学院 周卫凤、喻德富；编辑：党委宣传部姜楠）