近日，外科护理教研室在示教室3组织开展了一场《急危重症护理》公开教学活动，由王恒俊老师主讲。授课内容聚焦第八章第二节《急性有机磷杀虫药中毒》，采用任务驱动、翻转课堂、线上线下混合式教学等方法，为学生带来了一堂生动且高效的课程。

课前导学为课堂学习筑牢基础。王老师提前借助线上教学平台发布学习资料，包括相关理论知识、典型案例视频等，引导学生自主预习。学生通过完成预习任务，对课程重点有了初步认识，带着疑问走进课堂，提高了课堂学习的针对性。

课中采用翻转课堂教学模式，学生小组代表上台分享课前任务完成情况，将部分知识讲解前置，课堂上更多时间用于学生的交流展示与深度探究，真正做到以学生为中心。

教学中，情景任务驱动贯穿始终。王老师以实际临床案例为切入点，模拟急性有机磷杀虫药中毒患者现场救治、途中监护及院内紧急救治的多个场景，让学生明确作为护理人员在不同阶段的关键任务，如迅速评估病情、执行急救措施等，极大地激发了学生的学习积极性与解决实际问题的能力。

课中精学精练，确保知识有效内化吸收，课证融入助力学生职业发展。授课中王老师结合动画、图片等信息化手段详细讲解急性有机磷杀虫药中毒的发病机制、临床表现、治疗原则及护理要点等核心内容，让抽象知识变得直观易懂。课程紧密结合护士资格证考试大纲及救护员证书考试要求，在教学内容和练习题目选取上突出考点，让学生在日常学习中熟悉考证题型，为职业资格考试做好充分准备。

课程思政元素巧妙融入，实现立德树人。在教学过程中，王老师结合临床上护理人员为一位急性中毒的老奶奶紧急催吐、洗胃、吸痰操作的真实案例，讲述了医护人员救死扶伤的医者仁心、不怕脏、不怕累的敬业精神和人文关怀，引导学生树立正确的职业价值观，培养其关爱患者、勇于担当的职业素养。

此外，本次公开课充分运用了信息化技术赋能教学活动。借助AI编辑情景案例、智慧教学平台实时掌握学生学习情况，开展课堂互动答题、小组讨论等活动，活跃课堂气氛，布置课后线上任务，巩固和提升教学效果。

通过此次公开课的成功举办，不仅让23级护理1、2班学生对急性有机磷杀虫药中毒的救护知识有了深入掌握，也为教师们提供了教学交流与学习的平台，推动了急危重症护理教学水平的进一步提升。（撰稿：护理学院 王恒俊；审稿、核稿：护理学院 朱延玲；编辑：党委宣传部 姜楠）

二〇二五年四月十四日