为总结学院课程思政阶段建设成果，落实立德树人根本任务，深入推进课程思政，实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”的生动局面。2023年3月16—17日，基础医学院在新桥校区组织了2022/2023学年度第二学期课程思政示范课的公开教学展示活动。院长吴义春全程指导，当日无课的教师们现场参与听课与讨论。

示范课上，汪晓庆副院长应用启发式教育，充分调动学生的积极性，主动引导学生参与课程，讨论“萎缩的分类”，体现了良性互动；通过疾病的发生发展，让学生展开联想，循序渐进地去发现问题、思考问题、分析问题和解答问题，及时评价，给予小结；在课程教学中讲述中国医药文化故事，通过“去神经性萎缩”知识点融入思政元素，和同学们共同分享“糖丸爷爷”顾方舟把毕生精力投入到抗击脊髓灰质炎的艰辛，激励同学们时刻怀抱一颗爱国为民之心，秉承一身甘于奉献之气，争取在自己平凡的岗位上作出不平凡的成绩。黄焱平老师精心准备了组织学与胚胎学中“循环系统”一课，以创造真实问题情景引入新课，同学们兴趣满满；授课过程中，黄老师使用多媒体演示结合板书，在讲解心脏微细结构的同时，介绍了心脏骤停和心肺复苏等急救知识，让同学们意识到医学生掌握并向身边的人传授急救知识的重要性，将思政教育有机融入教学中，真正做到了润“物”无声，教育学生要有高度的责任心和强烈的使命感。吴芳老师在人体解剖生理学教学中采用理实一体化教学，充分突出了学生的主体地位；学生对血液的组成和机能兴趣浓厚，实现了师生互动，更好的展示了师生的课堂表现；通过血液的相关知识为切入点，巧妙地融入了育人理念，让课程思政呈现出不一样的精彩：讲述由我校青年志愿者服务总队发起、与合肥市中心血站联合开展的无偿献血公益活动，展现了我校师生的靓丽风采，号召青年学子用青春热血传递正能量，淬炼青春底色。赵森老师讲述的课程内容是“脊柱”，展示了脊柱的形态结构，骨性组成、连结结构和脊柱的运动方式。课上，突出学生活动，利用标本和模型，激发学生动手实践创新；通过与脊柱有关的常见病，注重训练学生的逻辑思维，让学生知其解剖结构，也“知其疾病所以然”；分析脊柱的骨性组成和连结结构形成统一有机整体，让学生明白整体与个体的关系，促进了学生的全面发展，增强了学生团结协作的意识。

课后，针对每位教师的展示，参与听课的老师们围绕“将思政元素和学科知识有机融合”，展开讨论、评析、反思和总结，一致认为运用成熟的教学理念，可以全面提升教学水平。吴义春充分肯定了此次课程思政教学展示活动中每位教师的精彩表现，希望全体教师以此示范课展示活动为契机，加强交流，共同提高，努力打造高效课堂，为党育人、为国育才，对标本科，为健康中国建设贡献力量。（撰稿：基础医学院赵森；审稿、核稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠）

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2023年3月18日