为了促进全体青年教师成长，提高刚入职教师教育教学的整体水平，落实立德树人的根本任务，病理学与病理生理学教研室在教研室主任潘献柱的组织下，举行了一系列新教师培训活动。

系列活动环环相扣、助力新教师成长：一是建立一年熟悉，二年独立，三年达标，五年成骨干，十年出成果的青年教师培养目标。二是鼓励青年教师在政治上争取进步，热爱祖国，认真参加政治学习；加强对青年教职工的师德教育，大力倡导敬业、爱生、奉献的精神。三是由资深教师在教研室内做课程标准、教学计划、教案等教学文件的撰写培训，安排有经验和具有较高教育水平和能力的教师作为新分配或调入的青年教师的导师，实行师带徒；导师指导青年教师授课并评课，审阅并指导徒弟的教案，青年教师虚心向前辈学习。四是新教师就全部教学内容逐一公开汇报，教研室老师进行点评和指导，并就教学设计、教学策略、教学方法等开展讨论和交流。五是以青年教师基本功大赛、教师教学能力大赛为抓手，不断检验培训效果，做到以赛促教。

培养一支师德优良、素质过硬，结构合理的教师队伍，是学校办学水平可持续发展的基础和保证，青年教师富有朝气和活力，是教育教学的主力军。通过培训，乔思源、周园琴2位新教师进一步巩固了专业思想，熟悉了教育教学环境和教学常规，掌握了课堂管理的基本办法，有效地提高了应变能力，树立了正确的教育观念，为尽快适应岗位需要打下了坚实基础。

培训过程中，吴义春院长和汪晓庆副院长全程参与，并就新教师的发展给予指导，肯定了教研室的做法和新教师的进步，为新教师培养注入无穷动力。（撰稿：基础医学院潘献柱；核稿：基础医学院 吴义春；编辑：党委宣传部 姜楠；审稿：姜楠）

基础医学院病理学与病理生理学教研室

2022年11月27日