为进一步加强经验交流，强化我院师资队伍建设，促进教师专业发展，着力提升教师教育教学质量和科研水平，培育专业教师的“懂学科建设规律”、“能进行学科建设谋划”、“会指导学科建设运行”、“善营造学科建设氛围”四种能力，2022年10月19日下午，基础医学院于芙蓉路校区图书馆二楼会议室举办2022年学科建设能力专题培训活动，特邀请国家“万人计划”教学名师、省级教学名师、安徽省模范教师张小来教授，病理学与病理生理学教研室鲍敏副教授做相关报告，此次培训活动由副院长汪晓庆主持，基础医学院全体教师参会。

张小来教授长期深耕在教学和教学管理的一线，在课程、资源和教材建设等方面成功丰硕、经验丰富，她带领学院教师一同探讨“教材、课程”建设，以“教师、教材、教法”三教改革为切入点，指出教材的建设要结合临床的实际调研，要对教材内容进行过滤筛选和思考，且教学内容要符合学生认知特点，同时强调各位教师要仔细研读国家相关文件；教法层面，张小来教授提出教学设计要以学生为中心，以国家精品在线开放课程为例，从课程的画面设计、角色设计、音频变换、动画播放等方面做以讲解，并以“白血病患者的护理”为例重点强调了“课程思政”的渗透。

鲍敏副教授以“科研项目申报与申报书撰写”为题围绕科研项目类别、科研项目申请前的准备工作、项目评审标准、项目申报书撰写注意事项四个方面展开详细的论述。科研选题要结合国内外研究发展动态，应具有独到的科学意义与学术价值，另又根据课题申报书的基本构成，从摘要、立项依据、研究目标、研究方法、技术路线、可行性分析、预期结果等多个方面分享了自己从事科学研究的经验和体会。

本次培训活动，贴近教师的教学科研实际需求，与会教师们纷纷表示受益匪浅，对教材、课程建设的重要性有了更深层次的了解与把握，解决了教师们在课题申报中的困惑和疑难，为我院今后更好地开展教科研工作提供了有效指导，促进了教师的专业发展和学院教科研水平的提高。（撰稿：吴芳 核稿：吴义春 核稿、编辑：黄碧玉）

基础医学院

2022年10月20日