近日，安徽省教育厅公布了安徽省2024年职业院校教师素质提高计划典型工作案例评选结果，我校报送的《“岗课赛证”四元融合模式的“双师型”职业院校教师培训的实践与探索》教师培训工作案例脱颖而出，获评安徽省2024年职业院校教师素质提高计划省级典型工作案例。

2024年，我校通过公开竞标，共承担安徽省中高等职业院校教师素质提高计划国家级、省级培训项目16个、外省（四川省）高等职业院校教师素质提高计划国家级培训项目1个，共培训学员500余人。在培训实施过程中，聚焦“岗课赛证”四元融合模式在企业院校“双师型”教师培训中的应用，通过深入调研分析，构建了集岗位实践、课程教学、技能竞赛、职业考证于一体的培训体系。整合多方资源，包括企业真实项目案例、院校教学设施、竞赛平台及考证资源。培训内容依据行业岗位需求与职业标准动态调整，采用任务驱动、情境模拟等教学方法提升教师教学与实践能力。实践证明，该模式有效增强了教师的双师素养，提高了其课程开发与教学设计水平，使其能更好地指导学生参与竞赛及获取职业证书，同时也促进了院校与企业的深度合作，为双师型教师培养提供了创新路径与实践范例，对推动职业教育师资队伍建设及产教融合发展具有重要意义。

据悉，安徽医学高等专科学校于2022年被教育部认定为国家级职业教育“双师型”教师培训基地、2023年被安徽省教育厅认定为安徽省职业教育“双师型”教师培训基地，始终坚持以“强化内涵建设、铸造职教品牌”为核心目标，通过系统性、创新性举措推动基地高质量发展。通过多元化的项目设计和校企深度合作，持续为省内外职业院校教师提供专业化、高质量的培训服务，以“理论精、技能强、育人实”为培训目标，致力于培养“既懂教学、又通产业”的复合型中高等职业院校教师，为医药卫生类中高等职业教育高质量发展注入核心动能，对加强中高等职业院校师资队伍建设、提升教育教学水平起到积极的促进作用。(撰稿：继续教育学院 孙玉珍 于先清；核稿：继续教育学院 于先清；审稿：党委宣传部 黄碧玉；编辑：党委宣传部 姜楠）