| 蚌埠医科大学护理学院一行来校开展专升本教学就业交流会
[安徽医学高等专科学校] |
| 2026年5月21日，蚌埠医科大学护理学院周婷副书记、教学办主任王洁老师莅临我校，与我校护理学院副院长朱延玲、教学副院长燕玲、考务秘书张可寅老师共同探讨护理专升本教学工作，并围绕毕业论文及就业重点工作展开深入探讨。 一、毕业论文：全过程线上管理，强化质量责任 会上明确，2024级护理专升本班毕业论文将实行全过程线上系统化管理，覆盖任务书下达、开题报告、中期检查、答辩结果等所有环节，确保流程可追溯 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 实训练兵强本领 岗前蓄力启新程 2024级护理、助产专业《综合实训》课程考核圆满落幕
[护理学院2023] |
| 为全面提升护理与助产专业学生的临床综合能力，5月21日，护理学院组织开展了2024级护理及助产专业《综合实训》课程实操考核。本次考核以小组协作形式进行，全体学生参与，重点考查学生在真实临床情境下的评估、决策、操作技能、人文关怀及团队协作等核心岗位胜任力。 一、模拟临床实景，考核贴近岗位需求 本次考核立足临床岗位实际，采用模拟真实案例的实操模式，内容涵盖基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 实训练兵强本领 岗前蓄力启新程 2024级护理、助产专业《综合实训》课程考核圆满落幕
[安徽医学高等专科学校] |
| 为全面提升护理与助产专业学生的临床综合能力，5月21日，护理学院组织开展了2024级护理及助产专业《综合实训》课程实操考核。本次考核以小组协作形式进行，全体学生参与，重点考查学生在真实临床情境下的评估、决策、操作技能、人文关怀及团队协作等核心岗位胜任力。 一、模拟临床实景，考核贴近岗位需求 本次考核立足临床岗位实际，采用模拟真实案例的实操模式，内容涵盖基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区举办 “星火何以燎原——读懂真正的政绩”主题读书分享会
[思政部] |
| 为引导青年学子在红色经典中拓宽思想视野、汲取奋进智慧，为投身强国建设、创造美好未来凝聚持久的精神动能，马克思主义学院“一站式”学生社区茵路芳华思政工作室于2026年5月20日在芙蓉路校区教南102成功举办“星火何以燎原——读懂真正的政绩”主题读书分享会。马克思主义学院李茵、白敬如、王荪三位老师出席此次活动，与来自不同年级和专业的同学齐聚一堂，在经典研读中感悟思想伟力，在交流研讨中明晰奋斗 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区举办 “星火何以燎原——读懂真正的政绩”主题读书分享会
[安徽医学高等专科学校] |
| 为引导青年学子在红色经典中拓宽思想视野、汲取奋进智慧，为投身强国建设、创造美好未来凝聚持久的精神动能，马克思主义学院“一站式”学生社区茵路芳华思政工作室于2026年5月20日在芙蓉路校区教南102成功举办“星火何以燎原——读懂真正的政绩”主题读书分享会。马克思主义学院李茵、白敬如、王荪三位老师出席此次活动，与来自不同年级和专业的同学齐聚一堂，在经典研读中感悟思想伟力，在交流研讨中明晰奋斗 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区开展读书分享活动
[思政部] |
| 5月20日下午，芙蓉路校区教北101教室书香氤氲，马克思主义学院“悦享人生”一站式学生社区工作室在此举办读书分享会。活动由解苗苗、汪鹏、吴梓瑶三位老师共同主持，来自康复、视光专业的十余名学生围绕经典著作展开交流，在思想碰撞中感受阅读魅力。 活动伊始，解苗苗老师以“阅读与成长”为题，结合自身经历分享了阅读对提升个人素养的重要意义，鼓励同学们“在文字中寻找精神坐标，在经典中汲取前行力量”。汪鹏老师 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区开展读书分享活动
[安徽医学高等专科学校] |
| 5月20日下午，芙蓉路校区教北101教室书香氤氲，马克思主义学院“悦享人生”一站式学生社区工作室在此举办读书分享会。活动由解苗苗、汪鹏、吴梓瑶三位老师共同主持，来自康复、视光专业的十余名学生围绕经典著作展开交流，在思想碰撞中感受阅读魅力。 活动伊始，解苗苗老师以“阅读与成长”为题，结合自身经历分享了阅读对提升个人素养的重要意义，鼓励同学们“在文字中寻找精神坐标，在经典中汲取前行力量”。汪鹏老师 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区成功举办 “榜样领航，共话成长”主题沙龙
[思政部] |
| 为充分发挥优秀学子的示范引领作用，搭建跨年级互动交流平台，助力学生明确学业目标与成长路径，5月20日下午，马克思主义学院在新桥校区党员先锋站成功举办“榜样领航，共话成长”主题沙龙。活动特邀两位国家奖学金获得者与2025级学生面对面交流，由於莉老师主持。 本次活动采用“主题发言+自由问答+圆桌讨论”相结合的形式，营造了轻松而热烈的交流氛围。两位优秀学子围绕专业学习、英语备考、学生工作与时间管理 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 马克思主义学院“一站式”学生社区成功举办 “榜样领航，共话成长”主题沙龙
[安徽医学高等专科学校] |
| 为充分发挥优秀学子的示范引领作用，搭建跨年级互动交流平台，助力学生明确学业目标与成长路径，5月20日下午，马克思主义学院在新桥校区党员先锋站成功举办“榜样领航，共话成长”主题沙龙。活动特邀两位国家奖学金获得者与2025级学生面对面交流，由於莉老师主持。 本次活动采用“主题发言+自由问答+圆桌讨论”相结合的形式，营造了轻松而热烈的交流氛围。两位优秀学子围绕专业学习、英语备考、学生工作与时间管理 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 对标先进促提升 聚力改革谋发展—我校赴安徽医科大学开展人事人才工作专题调研
[人事处] |
| 为深入推进人事制度改革、优化高层次人才引育机制、完善绩效工资分配体系，加快提升学校治理能力与办学水平，助力我校本科教育高质量发展，5月26日下午，副院长吴文涌带队专程赴安徽医科大学开展专题调研学习。 吴文涌表示，安徽医科大学办学底蕴深厚、人事管理规范、人才工作成效显著，诸多实践经验对我校升格本科后完善制度体系、强化队伍建设具有极强的借鉴意义。此次调研精准对接我校发展需求，为下一步深化人事改革 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| 对标先进促提升 聚力改革谋发展—我校赴安徽医科大学开展人事人才工作专题调研
[安徽医学高等专科学校] |
| 为深入推进人事制度改革、优化高层次人才引育机制、完善绩效工资分配体系，加快提升学校治理能力与办学水平，助力我校本科教育高质量发展，5月26日下午，副院长吴文涌带队专程赴安徽医科大学开展专题调研学习。 吴文涌表示，安徽医科大学办学底蕴深厚、人事管理规范、人才工作成效显著，诸多实践经验对我校升格本科后完善制度体系、强化队伍建设具有极强的借鉴意义。此次调研精准对接我校发展需求，为下一步深化人事改革 |
| 发表时间:2026-05-27 |
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| “强技能，助执考”— 安徽第二医学院临床医学院临床执业助理医师实践技能培训顺利开班
[临床医学系] |
| 为夯实学生临床实操能力、全力提升执业助理医师实践技能考试通过率，5月25日上午，安徽第二医学院临床医学院2026年临床执业助理医师实践技能线下集中培训在新桥校区临床技能实训中心正式开班。本次培训面向全体2026年报考临床执业助理医师资格考试的23级村医和25届临床普专班学生，以党建引领、精准施教、强化实操为导向，为学子考前冲刺保驾护航。 开班仪式上，学院院长喻德富作考前动员讲话。他强调，执业助理 |
| 发表时间:2026-05-26 |
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| “强技能，助执考”— 安徽第二医学院临床医学院临床执业助理医师实践技能培训顺利开班
[安徽医学高等专科学校] |
| 为夯实学生临床实操能力、全力提升执业助理医师实践技能考试通过率，5月25日上午，安徽第二医学院临床医学院2026年临床执业助理医师实践技能线下集中培训在新桥校区临床技能实训中心正式开班。本次培训面向全体2026年报考临床执业助理医师资格考试的23级村医和25届临床普专班学生，以党建引领、精准施教、强化实操为导向，为学子考前冲刺保驾护航。 开班仪式上，学院院长喻德富作考前动员讲话。他强调，执业助理 |
| 发表时间:2026-05-26 |
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| “羽你同行，智创未来” ——药学院“一站式”学生社区趣味羽毛球比赛圆满举行
[安徽医学高等专科学校] |
| 为丰富学生校园文化生活，缓解学业压力，培养团队协作精神，营造积极向上、健康活泼的校园氛围，同时展现药学院学子昂扬奋进、勇于拼搏的精神风貌，药学院“一站式”学生社区于近日成功举办了“羽你同行，智创未来”趣味羽毛球比赛。比赛在芙蓉路校区与新桥校区体育馆火热开赛，吸引了众多羽毛球爱好者踊跃参与。 赛场上，羽毛球的弧线划破空气，如同青春写下的轻盈注脚。女单、男单、混双三个项目依次展开，选手们灵巧吊球 |
| 发表时间:2026-05-26 |
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| “羽你同行，智创未来” ——药学院“一站式”学生社区趣味羽毛球比赛圆满举行
[药学系] |
| 为丰富学生校园文化生活，缓解学业压力，培养团队协作精神，营造积极向上、健康活泼的校园氛围，同时展现药学院学子昂扬奋进、勇于拼搏的精神风貌，药学院“一站式”学生社区于近日成功举办了“羽你同行，智创未来”趣味羽毛球比赛。比赛在芙蓉路校区与新桥校区体育馆火热开赛，吸引了众多羽毛球爱好者踊跃参与。 赛场上，羽毛球的弧线划破空气，如同青春写下的轻盈注脚。女单、男单、混双三个项目依次展开，选手们灵巧吊球 |
| 发表时间:2026-05-26 |
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