为进一步加强和规范教学质量考核工作，不断提高教学质量与水平，评价教师课堂教学效果，反馈教学信息，引导教师更新教育观念、强化教育责任、改进教学方法，督促教师认真履行职责，6月28日-7月2日，基础医学院病理学教研室开展了为期一周的教师课堂教学同行评价活动。活动由教研室主任潘献柱组织，全体专兼职教师参加。
活动坚持过程与效果评价相结合、定量与定性相结合、科学性、导向性、可测性三原则。对每位教师的教学工作给予了客观公正、实事求是的评价，本次活动基础医学院副院长吴义春和教学督导组张薇教授全程参与，对年轻教师授课中凸显的优点和亮点进行充分肯定，同时也对教学中出现的一些不足之处提出了中肯的建议。
通过本次教师课堂教学的同行评价，加深了教师对学校办学定位、办学思路和人才培养目标的理解和认识，从而为教师的教育教学工作指明方向。同时，通过教研室同行之间的相互评教、互帮互助、取长补短，帮助教师收集到来自同行之间的建设性信息，为教师们不断提高的教学水平提供了有力保证。（撰稿：潘献柱 审稿：吴义春 核稿、编辑：姜楠）
基础医学院病理学教研室
2021年7月4日
