5月22日下午，我校学生及全体思政课教师收看了“四史”讲堂之社会主义发展史。本次思政大课从“空想社会主义阶段”、“科学社会主义的创立”、“列宁的社会主义革命和建设”、“苏东社会主义的历史命运”、“中国社会主义的探索”、“新时期中国特色社会主义的发展”六个阶段讲述了社会主义的发展史。帮助我们全面回顾了社会主义从无到有的过程，进一步加深了对社会主义制度的了解和理解。课后，我校思政课教师组织学生对课程内容开展热烈讨论，教师们之间也进行了观后交流。
医学技术学院的同学说：500年风雨征程，500年奋勇前行。承载着理想和使命，社会主义经历了从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国的发展，也经历了从苏东剧变到中国特色社会主义蓬勃兴起的过程，一路走来，波澜壮阔、跌宕起伏，既有高歌猛进，又有坎坷曲折。中国的社会主义制度并非照搬他国，而是结合自身，将社会主义制度转变为合适自己的制度，并在这一基础上将这一制度能带给中国的利益最大化。同时我们也相信中国会更加繁荣昌盛！
护理学院的学生说，在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞飞跃。
临床医学院的同学说，我们这一代人，赶上了百年来国运蒸腾日上的时代，诚当做矢志前行的追梦人。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也！让我们继续披荆斩棘，为共同实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！若我们都可以以尘雾之微补盖山海，萤烛末光增辉日月，那么中国必将光明永驻，晦暗尽散！
口腔医学院的同学说，坚定社会主义信念，才能成功解决关系到社会主义前途命运的一系列问题，推动社会主义事业的顺利发展。空想社会主义的理论和实践活动，对科学社会主义的诞生都具有积极的意义。
药学院的同学说，苏联模式对我国建国初期的中国建设还是有价值的.在恢复国民经济、保证重点建设和保障人民生活等方面的确发挥了重要作用.中国的特色社会主义道路是长期的学习苏联模式之后，对其进行总结反思得出的结果，是对苏联模式弊端的克服和创新。反思苏联模式，总结其得与失，用其知道中国特色社会主义的进一步发展与完善有着重要的现实意义。
公共卫生与健康管理学院的学生说，学习社会主义发展史是为了从源头上弄清楚社会主义从哪里来，中国特色社会主义从哪里来。只有追根溯源，才能更深入理解中国是怎样历史地选择了社会主义道路的，是怎样独立自主走自己的路的，是怎样开创和发展了中国特色社会主义的，从而倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义。
胡道明老师说，在我们这个具有悠久历史的东方大国，科学社会主义换发出强大的生机活力，中国特色科学社会主义的伟大旗帜高高飘扬，充分展现了马克思主义和科学社会主义理论的科学性、人民性、实践性和开放性的理论品格。我们坚信，中国特色社会主义事业在马克思主义和科学社会主义理论的指导下，必将“长风破浪会有时”。
贡媛媛老师说，世界社会主义五百年，从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国，无不表达了人类对美好社会制度的执着追求；站在21世纪的今天，我们回顾历史，展望中华民族伟大复兴的明天，我们将始终坚持和发展中国特色社会主义，让社会主义在中国焕发勃勃生机！
邓周老师说，中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。
通过本次课，同学们对社会主义发展史和中国特色社会主义发展道路有了更为清晰的认识和掌握，使他们进一步坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国共产党的信任，坚定对走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，奋发向上。（撰稿：方海东 审稿：陈的华 核稿、编辑：姜楠）
马克思主义学院（筹）
二〇二一年五月二十二日
